viernes, 21 de octubre de 2011
Cursos virtuales
Ya están abiertas las inscripciones para la última edición 2011
Educ.ar invita a todos los docentes del país a inscribirse a los cursos virtuales y gratuitos que darán inicio el próximo 8 de noviembre. En esta edición lanzamos nuevas propuestas:
Evaluación en las clases del siglo XXI
Evaluación en las clases del siglo XXI
Videojuegos educativos en enotrnos 1:1
Para conocer nuestros cursos ingresar a Capacitación educ.ar Para inscribirse en los cursos ver el instructivo: Cómo inscribirse a un curso
También, los invitamos a sumarse a nuestras cuentas Facebook y Twitter para que puedan conocer las mismas y difundirlas a los docentes. En las cuentas se difundirán los cursos, las fechas de inscripción y también funcionarán como nueva vía de conexión entre la comunidad de educ.ar.
Para conocer nuestros cursos ingresar a Capacitación educ.ar Para inscribirse en los cursos ver el instructivo: Cómo inscribirse a un curso
También, los invitamos a sumarse a nuestras cuentas Facebook y Twitter para que puedan conocer las mismas y difundirlas a los docentes. En las cuentas se difundirán los cursos, las fechas de inscripción y también funcionarán como nueva vía de conexión entre la comunidad de educ.ar.
Para consultas elearning@educ.gov.ar
Saludos cordiales
Equipo e-learning
Educ.ar - Ministerio de Educación
Saavedra 789 5to piso
Tel 5-129-6500/ 5-129-6523
Equipo e-learning
Educ.ar - Ministerio de Educación
Saavedra 789 5to piso
Tel 5-129-6500/ 5-129-6523
jueves, 6 de octubre de 2011
martes, 4 de octubre de 2011
lunes, 3 de octubre de 2011
Portal aprender
http://aprender.entrerios.edu.ar/
Se trata de un proyecto del gobierno de la provincia de Entre Ríos –en la órbita del Consejo General de Educación– y se propone desarrollar políticas de innovación pedagógica enfatizando las posibilidades que brinda la incorporación de las TIC en el aula, su uso en la planificación, gestión y monitoreo del sistema educativo.
El portal del sistema educativo entrerriano busca convertirse en un ámbito de comunicación, información y servicios para todos los integrantes de la comunidad educativa: docentes, alumnos, familias y ciudadanos en general, con el fin de convertirse en una herramienta para la interacción entre los actores.
La propuesta intenta promover este recurso como un espacio para el acceso a la información y apropiación social del conocimiento, facilitar trámites y servicios útiles para la toma de decisiones, y para implementar alternativas de capacitación no convencionales, brindar noticias y difundir acciones de gobierno que mejoren la visibilidad de las políticas educativas de la provincia.
Se trata de un proyecto del gobierno de la provincia de Entre Ríos –en la órbita del Consejo General de Educación– y se propone desarrollar políticas de innovación pedagógica enfatizando las posibilidades que brinda la incorporación de las TIC en el aula, su uso en la planificación, gestión y monitoreo del sistema educativo.
El portal del sistema educativo entrerriano busca convertirse en un ámbito de comunicación, información y servicios para todos los integrantes de la comunidad educativa: docentes, alumnos, familias y ciudadanos en general, con el fin de convertirse en una herramienta para la interacción entre los actores.
La propuesta intenta promover este recurso como un espacio para el acceso a la información y apropiación social del conocimiento, facilitar trámites y servicios útiles para la toma de decisiones, y para implementar alternativas de capacitación no convencionales, brindar noticias y difundir acciones de gobierno que mejoren la visibilidad de las políticas educativas de la provincia.
Modelo 1 a 1
La introducción del modelo 1:1consiste en la distribución de equipos de computación portátiles a estudiantes y a docentes en forma individual, en el que cada uno tiene un acceso personalizado, directo e ilimitado, dando lugar a la vinculación entre sí y con otras redes en un tiempo que traspasa las barreras de la escuela.
Los recursos son los que están al servicio de las prácticas aúlicas, por lo tanto este modelo implica más que la distribución de computadoras... "una nueva forma de construir el conocimiento"
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